GOOD LISTENING RULES

Voici une comptine de retour au calme ou de transition entre deux activités. Elle permet de réactiver le lexique des nombres de 0 à 5 et des parties du corps. Je la propose sous forme d'un affichage et sous forme d'une main de mémorisation, qui pourra être collée dans le cahier d'anglais.

A good listening !

 Première publication : 18 août 2021, mise à jour 11/09/24 

Publié le 16 septembre 2023, dernière mise à jour le 10/09/24 

REUNION DE RENTREE

Quelques conseils pour bien préparer sa réunion de rentrée ... 

Pour bien accueillir les parents :

1-    Annoncez la date de réunion très en amont, si possible avec l’ordre du jour. Faire un rappel la veille dans les agendas ou par mail. Evitez de programmer votre réunion sur le même créneau que vos collègues, vous éviterez de placer les parents de plusieurs enfants face à un cruel dilemme.

2-     Avant tout, si possible avec l'ensemble de l'équipe pédagogique, listez tout ce qu'il vous parait important de rappeler (couvrir les manuels, importance de la coopérative scolaire, de l'étiquetage des vêtements, de la signature régulière des cahiers, du respect de l'obligation scolaire, des enseignants ...).

3-   Préparez  ensuite un plan détaillé du déroulement de la réunion pour la cadrer. 

Exemple : 

1. Présentation de l’enseignant, de l’école, de la classe (effectif ...)
2. Suivi et accompagnement des élèves (quel plan pour qui ?,  personnes ressources, modalités de différenciation, APC, présentation des évaluations repères)
3. Le CM1 (par exemple) : cycle, horaires et EDT, programme par matière, supports
4. Climat et organisation du travail (fonctionnement, attendus, choix pédagogiques)
5. Présentation de la charte de la laïcité et de ses applications concrètes 
6. Accompagnement des parents (assiduité, ponctualité, devoirs, hygiène de vie des élèves, partage, plein-air ...)
7. Projets et sorties
8. Questions diverses 

   Même si vous vous en détachez le jour J, n'hésitez pas à tout rédiger pour vous imprégner du contenu et des formulations. Vous serez comme un comédien su scène, pas de place pour l'improvisation.

   Un diaporama aidera les parents à rester attentifs et à retenir les informations clés.

4-    Préparez un exemplaire de chaque cahier ou manuel pour rendre la présentation plus vivante.

5-    Choisissez une tenue qui vous plait, dans laquelle vous vous sentez bien. Vous serez au centre de l’attention, vous devez vous sentir à l'aise !

6-    Le jour même, prévoir des panneaux pour guider les parents jusqu'à la classe, pas d'escape game ! Soyez souriants et chaleureux, le premier contact est important. 

7-    Ayez une bouteille d’eau à disposition, vous en aurez besoin !

8-    Sauf classe flexible, laissez des écriteaux avec les prénoms des enfants sur leurs bureaux. Leurs parents sauront où ils sont placés, auront accessoirement des informations sur leur niveau d’organisation, et vous saurez qui est qui.

9-    Attendre que tout le monde soit installé avant de débuter tout en respectant les horaires.

10-    Après un discours complet et structuré, consacrez un moment aux questions diverses des parents. Ne vous offusquez pas, essayez de comprendre leurs préoccupations ou leur besoin d'être rassuré.

11- Concluez de façon positive : « Je vous remercie pour votre écoute et votre confiance. »

Les écueils à éviter :

-        Dire qu’on débute :

Certains parents craignent le manque d’expérience et pourraient avoir un a priori négatif. Vous êtes légitimes, mieux vaut les rassurer en valorisant vos compétences, votre enthousiasme à enseigner et vos NOMBREUX atouts (si-si).

-        Être trop jargonnant :

Laissez les acronymes et le vocabulaire trop technique au placard, vous risqueriez de ne pas être compris et d'en décourager plus d'un.

-        Infantiliser les parents :

Notre objectif à tous est de rendre l’apprentissage des enfants le plus efficace possible en travaillant main dans la main. Pour cela il suffit de bien communiquer, en évitant d’être intrusif (les problématiques familiales ne sont pas toujours connues) ou injonctif (vous vous adressez à des adultes). 

-        Critiquer d’autres façons de faire :

Présentez ce vers quoi vous voulez tendre et non ce que vous voulez éviter. Et si certains parents éprouvent le besoin de « vider leur sac » après une expérience compliquée dans une autre classe, bottez en touche habilement. Ce n'est pas l'objet de la réunion. En revanche, un peu d'humour et d'autodérision seront les bienvenus !

-        Vouloir à tout prix avoir réponse à tout :

 Soyez humble : nous ne sommes pas des super-héros mais nous faisons de notre mieux. Si l’on ne sait pas, mieux vaut être honnête et répondre à une question de façon précise, mais ultérieurement.

-        Dévier de son discours ou laisser les parents prendre le lead :

Respectez l’ordre du jour pour que les parents retiennent l’important et couper poliment les parents hors-sujet ou abordant un cas particulier. Votre efficacité sera appréciée !

Voilà, les sous-mains de mes futurs élèves de CM sont prêts !

Pour les réaliser, j’utilise deux pages A3, placées dos à dos et plastifiées.

Au recto, un planisphère en couleurs auquel nous nous référons dès que l'occasion se présente pour acquérir des repères dans l’espace. Je n'ai pas le scan du modèle trouvé en papeterie.

Au verso, les outils (en noir et blanc) dont les élèves ont besoin au quotidien. J'ai fait évoluer ces outils au fil des ans en appui sur les besoins des élèves recensés et les acquis de la recherche en didactique des mathématiques et du français.

En français :

• la main de relecture pour les dictées et rédactions,
• les modèles d’écriture (minuscules et majuscules),
• la méthodologie des balles d'accord,
• NOUVEAU : Les référents sur les homophones d'Antoine Fetet, auteur de la méthode CLEO, que vous trouverez ici . Merci à lui pour ce travail.

En mathématiques :

• NOUVEAU : mes 5 étapes de la résolution de problèmes
• le tableau de numération (nombres décimaux),
• les tableaux de conversions de longueurs, masses, capacités,
• le tableau des mesures d’aires,
• le tableau de correspondances volumes / capacités

Merci à Iou Jo pour ces tableaux que vous trouverez sur son site Des yeux dans le dos. 

Ces tableaux peuvent être complétés par les élèves au feutre d’ardoise (à effacer rapidement).

Voici les outils en français et en maths :

 DERNIERE VERSION :

Télécharger « sous-main 2024 2025 blog.pdf »

Archives :

Ancienne version 1 : sans les étapes de résolution de problèmes :

Télécharger « sous-main-CM-Classefutee V1.pdf »

Ancienne version 2 : avec étapes de résolution de problèmes :

Télécharger « sous-main-CM-version-2.pdf »

Grâce à ce sous-main, l’élève sait où trouver les informations dont il a besoin et y a accès instantanément. Le sous-main est aussi un bon atténuateur acoustique.

En fin d’année, les enfants les emportent en souvenir et pourront s’y référer l'année suivante.

 Publié le 29 août 2021, mis à jour le 30 août 2022 et le 28 août 2024

Voici mes pages de garde et étiquettes pour cette année.

Les étiquettes remplacent les pages de garde photocopiées en GF, couteuses et peu écologiques. Faire présenter et illustrer les pages de garde par les élèves reste, de ce point de vue, le meilleur des choix. Ce travail peut cependant être long et source de difficultés pour certains.

- Cahiers de leçons de français et de mathématiques à onglets :

Télécharger « pages-de-garde-lecons-de-francais-et-maths.pdf »

- Cahiers de poésie, musique et chants :

Télécharger « poésie et chants blog.pdf »

- Cahier de lecture et compréhension de l'écrit :

Télécharger « Cahier lecture et compréhension de l'écrit.pdf »

- Cahier d'écrivain :

Télécharger « cahier d'écrivain blog.pdf »

- Cahier de mots à mémoriser :

Télécharger « Cahier de mots à mémoriser étiquettes.pdf »

- Cahiers d'EMC, histoire, géographie, histoire des arts :

Télécharger « Etiquettes EMC hist geo HDA.pdf »

- Cahier de sciences :

Télécharger « Etiquette sciences et techno.pdf »

- Classeur de progrès et réussites :

Télécharger « page de garde du classeur de progrès et réussites.pdf »

- Cahier de lecteur et de spectateur :

Télécharger « Mon cahier de lecteur A4.pdf »

- Cahier d'anglais :

 Page de garde à colorier trouvée sur le site :

http://www.lamaestrachiara.com/inglese/schede-operative/school/cover_class_3.pdf

Bonne rentrée !

Il n'existe pas UNE bonne façon de présenter un cahier.

Néanmoins, mettre en place un code de présentation et prendre le temps de l'expliciter en début d'année permet aux élèves de prendre de bonnes habitudes en faveur d'écrits clairs, lisibles et rigoureux.

Automatiser le travail de mise en forme réduit la charge mentale. Les élèves centrent ainsi davantage leur attention sur les compétences en jeu dans l'activité.

Voici pour exemple le code que je mets en place. Les règles instaurées sont peu nombreuses, clairement énoncées et accompagnées d'un exemple. Elles restent les mêmes tout au long de l'année :

Nous servons de modèles à nos élèves. En cycle 3, nous sommes contraints à écrire beaucoup et le plus souvent sur tableau blanc. Pas facile ! Si vous n'êtes pas à l'aise avec l'écriture cursive et que la classe est équipée d'un TNI, voici une petite merveille d'application :

SEYES

Bonne rentrée !